伊達市議会 2020-12-07 12月07日－03号
つまり筆者が書いた文章が紙の教科書だったらオーケーだけれども、デジタル化することについては著作権がまた発生するよとか、そういったことは教科書会社が個々でその著作権の扱いについて筆者、作者と話合いを進めてきたところなのです。
つまり筆者が書いた文章が紙の教科書だったらオーケーだけれども、デジタル化することについては著作権がまた発生するよとか、そういったことは教科書会社が個々でその著作権の扱いについて筆者、作者と話合いを進めてきたところなのです。
そして、例えば何とこの売り込みのシールに書いてあるかというと、教科書にぴったりとか、それから、写真やイラストが教科書と同じとか、それから、編集協力教育出版という、皆さんも御存じだと思いますけれども、この教育出版は現在社会科教科書として採択されている教科書会社でありますが、さらにはこちらの出版社は、ここにシールが貼ってありまして、北海道社会科教育連盟推薦という、ほとんど我々には聞いたことのない団体のシール
万が一再度の臨時休業となった場合につきましては、子供たちの家庭での学習を支援するためにＩＣＴですとか各教科書会社から今後提示される予定の指導資料などの活用についても検討してまいりたいというふうに考えております。 ○副議長（藤田広美） 越川慶一議員。 ◆２３番議員（越川慶一） 分かりました。
ですから、本当であれば、各教科書会社それぞれが急いでつくって、それを全国配信して、ひとまずそれでやってもらうだとか、それに対してサポートを現場の教員が子どもたちと個別具体でやっていくという方法が私は必要なのではないかなというふうに思っています。ですから、今そのことを本当に短い期間の中で、ある程度しっかりとした授業をつくっていくというのは簡単なことではないというふうに思うのですね。それが一つ。
教科書については、以前、教科書会社が発行する前の見本となる本をあらかじめ教員に見せて意見をもらい、報酬を払っていたといったことも問題になったことがありました。また、内容が偏っていることもあるとの指摘もあり、ランドセルに入れると重過ぎるのではないかとか、新たに導入される英語の教科書、正式な教科になった道徳教育の教科書の課題もあります。
一昨年本市において、教科書会社が検定中の教科書を教員らに見せて謝礼を渡していたという問題が発生したことから、より透明性の高い選択方法が求められていると思います。 そこで質問になりますが、現行の選定方法、より透明性を高めるためにどのように改善されているのか、お聞かせください。 ○議長（木村司） 答弁を求めます。 教育部長。 ◎教育部長（瀬能仁） 教科書選定の改善点についてのお尋ねでございます。
教科の年間指導計画を中核とした学校の教育課程の編成は、教科書会社が作成した年間指導計画や学習指導計画、評価基準例などを参考としながらも、校長が責任者となって全教職員の協力のもとに行わなければならないものであります。
まず、教科書選定に対して、教科書会社が謝礼を渡した問題ですが、先の教育行政報告にも一言も触れられていませんでした。この問題を軽く考えているとしか思えません。非常に残念です。文部省及び道教委のその後の対応と対策についてと、さらに市教委及び教育長の御所見をお伺いいたします。 また、来月には参議院選挙が実施され、１８歳から選挙権が付与されますが、それに伴う課題と対策についてお伺いいたします。
そこで、本市における教科書会社の自己点検・検証結果及び道教委の調査結果による、今回のいわゆる教科書贈収賄事件に関与した旭川市教育委員会関係者及び教員の人数、教科、役職、受領した金額、現金以外の報酬について、それぞれお示しください。 ○議長（塩尻伸司） 学校教育部長。
報道によりますと、道内では教科書会社から謝礼を受け取った教諭が、実に５００人だそうです。そのうち、１１６人が教科書採択の際に意見書をまとめる調査員になっていたとあります。このことは、道教委も認めています。 そこで、恵庭市及び石狩地区の実態と、このことについての御所見をお伺いいたします。
調査結果につきましては、この議会中の後半に行われます、文教経済委員会のほうで報告するということでございましたけれども、まず、このような行為をする先生たちに謝礼を渡すような、このような行為をする教科書会社に、そもそも私は大きな問題があると思っておりますので、そのあたりはどのように考えておられるのか。
それで、各、いわゆる出版会社、教科書会社はですね、そのリストに沿った形で、自分たちの教科書を、少しでも日教組の先生に買っていただきたいために、その移行に沿った形で作り始めたのが、今日の教科書の現実になっているんだ。 要するにね、その辺もわからないでね、学校の現場の立場を重要視してなんちゅって、いっているということはね、私に言わせたらね、悪徳商法に加担するようなものですよ。教育委員会もね。
朝鮮人徴用を強制連行のように描き、南京事件も、諸説あることから記述を避ける教科書会社もある中、南京大虐殺とも記しております。このほかにも、日本を加害側として殊さら強調しております。こうした自虐史観は、子どもの人格形成の要素となる国家間や価値観に大きな影響を与え、結果として、日本人が受け継ぐべき文化、伝統を忘れさせ、民族の誇りを失わせるのではないでしょうか、見解を伺います。
次に、理事者に対する質疑では、１つ、今後の教科書選定に向けたスケジュール、１つ、教科用図書選定委員会の体制、１つ、選定委員会委員への教科書会社による訪問営業の状況などについて質疑がありました。
次に、理事者に対する質疑では、１つ、今後の教科書選定に向けたスケジュール、１つ、教科用図書選定委員会の体制、１つ、選定委員会委員への教科書会社による訪問営業の状況などについて質疑がありました。
教科書会社７社、９種類の歴史教科書に慰安婦問題が登場した。 こういうふうに、政治あるいは教育、そして、この捏造記事が中心になって動いているんですよ。これをやっぱり、考えなければならないと私は思いますよ。
◆１６番（林謙治議員） いろいろと教育長のほうから、適正な規模だと、あまり狭くしないほうがいいんだというような御答弁いただいたんですが、前に、私、教科書会社の件で、何で十年以上も同じ教科書、同じ会社ばっかりずっと、永遠に使っているんだという御質問でも、一番地域の情勢にふさわしいと判断したみたいなような言い方をされていましたけれども、結論から言うと、私は、学校の先生、現場の先生が反対するからということだと
また、対象教科書会社への教員天下りの実態についてもあわせてお伺いいたします。 最後に、教科書展示会についてでありますが、本来、保護者や一般人を初め、広く市民に教科書を公開するために開催をされているわけであります。しかしながら、いつ、どこで開催されていたのか、会場に行ったけども、展示場所がわからなかった、先生、関係者だけの展示会になってないか、そういった声が依然として多いわけであります。
その後、教育委員の皆様の御努力により、選定については、各教科書会社の教科書を読み込んで議論して選定されるようになったとのこと、心より敬意を表するものですが、来年度からは小学校で使用する全１１教科についても、６年生分の各教科書会社の教科書２７７冊を読み込んで議論し、採択したとのことです。
そして、教科書会社は、私従来から言っていますが、教科書会社というのは１９社もあるのですよね。１９社の中から選べるにもかかわらず、１社で過半数を独占しているという状況でございますので、なぜ広く採用をしないのか、全く不思議でならないわけでございますので、次回の採択では、こういったことで、見直しをするつもりがないか、お聞かせ願いたいと思っております。